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Harris, Bryan: Mehr Motivation und Abwechslung im Unterricht!
Mehr Motivation und Abwechslung im Unterricht! , 99 Methoden zur Schüleraktivierung , Innenraumbeleuchtungen > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 201302, Produktform: Kartoniert, Autoren: Harris, Bryan, Seitenzahl/Blattzahl: 144, Abbildungen: mit bearbeitbaren Word-Dateien zum Download, Keyword: Fachliteratur für Lehrer, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Pädagogik / Schule, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Interesse Alter: empfohlenes Alter: ab 10 Jahre, Altersempfehlung / Lesealter: 18, ab Alter: 10, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Weiterführende Schulen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Verlag an der Ruhr GmbH, Verlag: Verlag an der Ruhr GmbH, Verlag: Verlag an der Ruhr, Länge: 274, Breite: 169, Höhe: 12, Gewicht: 359, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0016, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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General Subject Didactics, Fachbücher von Martin Rothgangel, Helmut Johannes Vollmer
Das Buch "General Subject Didactics" bietet einen innovativen wissenschaftlichen Ansatz zur Untersuchung der Fachdidaktik. Es beleuchtet die verschiedenen akademischen Disziplinen, die sich mit der didaktischen Vermittlung von Inhalten in Schulen und darüber hinaus befassen. Der Fokus liegt auf der Theorie der Fachdidaktik, die sowohl die spezifischen Lehr- und Lernmethoden als auch die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den verschiedenen Fachdidaktiken analysiert. Die empirischen Erkenntnisse stammen aus einer umfassenden Studie in Deutschland, in der 17 Fachdidaktiken anhand von sechs Impulsen verglichen wurden. Diese Impulse umfassen unter anderem die Bezugswissenschaften der Fachdidaktik und die Auswahl von Fachinhalten. Die Ergebnisse werden durch die Kommentare von vier internationalen Experten ergänzt, die wertvolle Perspektiven aus Europa und Israel einbringen.
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